Une investigation des raisons pour la continuation ou l’ abandon d'études de langue dans le contexte d’un programme d'étude à l’étranger du modèle île

Document Type

International Studies and Languages

Authors

Sydney Nystrom, Pepperdine UniversityFollow

Abstract

Dans ce travail, nous investiguons l'étude de langues à l’étranger au niveau universitaire, particulièrement dans un programme île. En nous appuyant sur les interviews avec des étudiants, dans le texte, nous examinons les propos de cinq étudiants, participants à un tel programme à l’étranger, qui ont choisi soit de continuer avec leur étude de la langue française, soit de l’abandonner. Selon une analyse thématique de données qualitatives par une approche inductive, nous identifions trois thèmes communs dans l’analyse: l’influence du modèle des études à l’étranger, les raisons explicites pour l’étude supplémentaire de la langue française (ou le choix de ne pas continuer avec la langue) et les charges de cours et pressions académiques. Enfin nous expliquons comment ce programme île influence les perceptions de soi des étudiants comme apprenants de langue, leur investissement langagier et finalement leurs désirs de continuer, ou de ne pas continuer, à parler français.

Recommended Citation

Nystrom, Sydney (2024) "Une investigation des raisons pour la continuation ou l’ abandon d'études de langue dans le contexte d’un programme d'étude à l’étranger du modèle île," Global Tides: Vol. 18, Article 2.
Available at: https://digitalcommons.pepperdine.edu/globaltides/vol18/iss1/2